演劇の枠組みを援用し、鑑賞者の主体的な参加によって成立する演劇インスタレーションです。まわりに人がいる時に、①オブジェと同じポーズをしてください。②指定されたセリフを小さく発声してください。この学校に通っていた人や会ったこともない人のセリフを声に出すことで、自分のなかに他人をほんの少しインストール。そして、他の観客が同じようにささやくのを観察してみてください。作品と自分の身体の関係を考え、鑑賞という行為を拡張するちいさな方法です。
This is an installation that uses a theatrical framework and which the audience participates actively. When there are people around you, you are asked to: 1) pose in the same way as the object 2) say the designated lines in a small voice By voicing the lines of someone who attended this school, or someone you have never met, you install a little bit of the other person in yourself. Next, observe other audience members whispering in the same way. It’s a small way to think about the relationship between the work and your body and to extend the act of viewing.
六合地区にある、白根開善学校中等部・高等部の生徒が作った陶の風鈴です。風になびく短冊は風の動き These are ceramic wind bells constructed by Shirane Kaizen Junior and Senior High School students
白根開善学校 Shirane Kaizen School Shirane Kaizen School
作品番号 109 Opus number 109
六合の奥地に野反湖という美しい湖がある。一見すると自然湖だが発電用のダム湖である。昭和 30 There is a beautiful lake called Lake Nozori in the interior of Kuni. At first glance, it looks l
鉾井 喬 Takashi Hokoi Takashi Hokoi
作品番号 120 Opus number 120
自然界には、カエルの鳴き声、ろうそくのまたたき、橋の崩落など多くの「同期現象」が存在する。まる There are many “synchronization phenomena” such as frog calls, candle blinks, and bri
三好_槇田 miyoshi_makita miyoshi_makita
作品番号 012 Opus number 012
